TIvKgl7WYBk

UxquuTuPRiA

pdf Ребенок с ТНР

pdf Методические рекомендации для педагогов

pdf Родителям о психологич безопасности детей и подростк

pdf Твоя психологическая безопасность (памятка для детей)

pdf 10 способов повысить детскую грамотность

pdf Бестселлере для взрослых «Парадокс Шимпанзе»

pdf Волшебные истины

pdf Где живут эмоции

pdf Детям о важном

pdf Душа вашего подростка

pdf Как объяснить ребенку, что..

pdf Как помочь ребенку в выборе профессии

pdf Как справиться с подростком на самоизоляции

pdf Как справляться с гневом

pdf Как формировать родительский авторитет

pdf Конструктивное решение конфликтов

pdf Педагогам

pdf Подготовка к экзаменам

pdf Поддержка подростковой инициативы за и против

pdf Подросткам

pdf Портал в мир ребенка

pdf Портал Я-родитель

pdf Ребенок и компьютер

pdf Родителям

pdf Ролик 1 как справиться с хронической усталостью

pdf Ролик Техники эмоционального и физического расслабления

pdf Самоизоляция полезные материалы

pdf Ссылка на ролик

pdf Типичные заблуждения подростков при выборе престижных профессий

pdf Учим ребенка проигрывать

pdf Что значит быть уверенным в себе

ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ

Дети онлайн

Депрессивные состояния

78764

 

Подробнее..

 

Упражнение «Вредные советы»

 Для выполнения упражнения учащимся зачитывается два стихотворения в стиле Григория Остера. После зачитывания стихотворений ребятам предложено было придумать свои варианты «вредных советов», получив карточку с начальной строфой будущего стихотворения. Задача – продолжить его. Главное – соблюдать принцип «вредных советов»: рекомендовать заведомо вредное. Рекомендации должны быть составлены таким образом, чтобы у слушателя возникло только одно желание – никогда не воспользоваться рекомендуемым. 

1 2 3

4 5 6

Упражнение «Плакат»

 Ребята разделились на 2 команды. Каждой команде предложено было придумать и нарисовать плакат антинаркотического содержания. А на следующем занятии ребята делали коллаж по теме здорового образа жизни.

1 1 1 2 1 3

1 4 1 5

7 9 10

16 17 18

19 15

Викторина   «Вокруг спорта»

Основная задача викторины – развитие интереса к различным видам спортивных занятий; расширение знаний о видах спортивных занятий; развитие навыков работы в команде, интереса к коллективной деятельности. Ребята рисовали визитки своей команды.  Изображали скульптуры разных видов спорта. Отвечали на вопросы викторины.

20 21 22

Занятие «Я учусь владеть собой»

Выполнение упражнения «Волшебные стаканчики» и «Образ».

Учимся избавляться от тревоги и плохого настроения.

23 24 25

26 27 28

Арт-терапевтическое упражнение

«Волшебные краски»

«Волшебная краска» изготавливается самими детьми. Очень важно, чтобы все компоненты смешивались руками. При добавлении нового компонента в основу краски меняются сенсорные ощущения детей. В процессе смешивания компонентов нужно попросить ребят прокомментировать свои ощущения, чувства. Готовая краска выставляется в центр стола. Детям раздаются листы бумаги и под приятную музыку предлагается пальчиками, используя свою полученную краску, нарисовать что-нибудь.

33 1 33 2 33 3

33 4 33 5 33 6

7 33 8 33 9

33 11 33 12 33 18

33 13 33 10

33 14

 33 15

 33 16

33 17  

Арт-терапевтическое упражнение

«Маски»

Ребятам предлагается сделать маску. Темы работы над масками могут быть разными: «Каким я хочу, чтобы меня видели», «Каким меня видят».  Главное, чтобы маска отражала его внутренний мир, характеризовала его.   На листе бумаги рисуется овал по размеру лица подростка, определяется место для глаз и рта. Затем, используя краски, маска наполняется содержанием. В своей творческой работе дети остаются свободными от каких-либо правил. Подросток сам должен придумать ее и воплотить на бумаге.

44 1 44 2 44 3

Арт-терапевтическое упражнение

«Рисунок имени»

Ребятам предложено было изобразить свое имя в виде символа. Затем все вместе попытались разгадать тайну  своих имён.  

55 1 55 2